교육과학기술부는 25일 최소한도의 학업성취 수준에 도달하지 못한 중·고교 학생들에게 보충학습 기회를 제공하기 위해 학업평가 방식을 절대 평가로 전환하고, 기존의 '수우미양가'에서 'ABCDF'로 바꾸는 제도를 검토하고 있다고 밝혔다. 이를 위해 학부모, 교사 등 3만 명을 대상으로 설문조사를 벌이고 있는 것으로 알려졌다.

교과부에 따르면 교과목별로 최소한의 학업성취 수준을 설정하고 이에 미치지 못하면 ‘재이수(F)’로 표기하되 학교생활기록부에는 평가결과를 기재하지 않는다. 학교는 F를 받은 학생들에게 계절학기 또는 방과 후에 해당 교과목을 재수강할 기회를 제공한다는 계획이다. 이어 재수강이나 특별과제 등을 통한 재평가를 거쳐 ‘A~D’까지 성취도 평가를 다시 매기게 된다는 것이다

교과부 관계자는 "이 제도는 학생에게 불이익을 주려는 징벌적 제도가 아니다"면서 "그동안 그동안 내신을 상대평가에서 절대평가로 전환하는 데 있어 하위권 학생을 어떻게 평가할지에 대한 연구가 빈약했는데, 재이수제를 통해 하위권 학생을 구제하고 평가할 방안이 마련될 것"이라고 말했다.

한편 교과부는 현행 9등급 상대평가 방식의 고등학교 내신제도를 절대평가로 바꾼다는 전제 아래 그동안 각 과목의 석차와 등급을 표기하던 것을 원점수, 과목평균(표준편차), 성취도(A~F), 수강자 수를 표기하는 것으로 바꾸는 방안을 검토 중인 것으로 알려졌다.

또 중학교도 석차와 재적수를 표기하던 것을 성취도(A~F)와 석차, 재적수를 표시하는 것으로 바꾸는 방안을 연구 중이다.